《品德与社会》有效教学策略探讨

小学《品德与社会》课程是基于小学生生活认知基础开展的课程教学,作为一门综合性很强的学科,其教学的开展是为帮助小学生形成良好的思想品德,同时对社会的发展规律加以认识。在当前教育形势下,小学生的教育教学活动大多都是围绕应试考试而开展,教学过程多以灌输式、死记硬背式为主,真正落实到小学生道德素质教育上的内容很少。针对这一现象,本文就对小学高年级《品德与社会》有效教学策略进行了探讨,希望为实现教学过程中小学生的充分理解与学习提供参考。