自主学习,信息技术永远的“根”

下载PDF

导出

摘要《增广贤文》中提及＂师父领进门,修行在个人＂,足见学生在教学当中的重要地位。自主学习是新课改对中学教育提出的进一步要求,它摒弃了应试教育＂满堂硬灌＂的被动式教学,注重学生的主动学习,使得信息技术课堂更加高效。本文从巧设悬念、适时指导和联系实际,学以致用等几个方面阐述了自主学习在中学信息技术教学中的应用。

作者江丽玲

机构地区江西省金溪县中招办

出处《学苑教育》 2016年第11期25-25,共1页

关键词信息技术自主学习高效课堂

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1许薇.高中信息技术自主探究教学模式分析与应用[J].考试周刊,2015,0(43):120-120. 被引量：1

二级参考文献3

1刘娟,k仁升.高中信息技术教学模式的探究[j].中国校外教育(上旬刊),2014(21):1172.
2张丽.自主探究在高中信息技术教学中的有效应用[J].中国信息技术教育,2013(7):217-218. 被引量：4
3屈海英.新课程理念下的高中信息技术教学模式[J].中国信息技术教育,2014(20):111-111. 被引量：3

1唐可芳.初中音乐合作式教学的有效实施[J].通俗歌曲,2014,0(2X):46-46.
2田红华.初中物理教学中小组合作的思考[J].学苑教育,2013(20):14-14.
3徐美连.发挥学生学习主体性,优化数学课堂教学[J].新课程（小学）,2014,0(9):45-45. 被引量：2
4周晓阳.怎样缩短青年教师的工作适应期[J].教育学术月刊,1996(4).
5杨蕊.以学生为本提高电子信息类课程教学质量[J].教育教学论坛,2013(2):92-93. 被引量：1
6谢兴来.农村小学如何开展合作学习[J].广西教育,2011(10):32-33.
7《增广贤文》(三)[J].阅读与作文（小学高年级版）,2006,0(9):14-15.
8《增广贤文》(十七)[J].阅读与作文（小学高年级版）,2008(1):56-57.
9《增广贤文》(四)[J].阅读与作文（小学高年级版）,2006,0(10):14-15.
10《增广贤文》(二十九)[J].阅读与作文（小学高年级版）,2009(4):24-25.

学苑教育

2016年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

自主学习,信息技术永远的“根”

参考文献1

二级参考文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史