在学生质疑中绽放创新之花

打造民主和谐的课堂,创设质疑氛围,使学生敢问。提供充足丰富的读书思考时间,让学生走进文本,激发他们阅读兴趣,培养学生自由创新的阅读理解能力、养成良好读书习惯,这是新时期语文教学的发展要求,也是必然趋势。在教学中可尝试从以下方面质疑：从文中的重点词句中质疑;从文字矛盾处质疑;从语言的表达形式上质疑。