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浅议小学语文课的课堂改革
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摘要
语言文字学习太轻、太浅,而思想内容太深。课堂上用大量的时间去探究文本的思想内容,而忽视了对语言文字的把握。它启迪我们,简单实在才是语文课的本真追求。
作者
宗金岭
机构地区
河北省任丘市苟各庄镇枣林庄小学
出处
《学苑教育》
2016年第11期51-51,共1页
关键词
小学语文
课堂改革
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分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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