绘“身”绘色,动情歌唱——体态律动在音乐课堂中的应用

音乐是人类的灵魂,是灌输美的主要途径之一。在每个人的内心深处,有种音乐力量总会激起心潮涌起的涟漪。本文针对中低年级小学生的特点,提出了"绘身绘色"的课堂实践,探讨在音乐教学课堂上如何用身体表现对音乐的感受,通过这种方式激发学生学习音乐的热情和兴趣,有效提高小学生的审美品味。