元认知在高校钢琴教学中的实践研究

近年来,随着国家对文化艺术事业扶持力度的不断增加,高校钢琴专业的学生数量也明显提升。但是高校钢琴教育的目的,不仅仅是为了让学生学会弹钢琴,更是要让学生掌握钢琴音乐欣赏与创造的能力。为此,本文通过对长期钢琴教学经验的总结以及对相关文献资料的研究,提出了在元认知理论下高校开展钢琴教学的重要意义以及具体的教学建议。