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高中语文阅读学习策略的探究
被引量:
6
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摘要
对于语文教育而言,其不仅仅是一门学科教育,更是兼语言教育与文化教育为一体的综合教育。语文教育本身也包含了语言教育必然要经历的听说读写四个阶段,其中阅读阶段是知识积累的过程,学生通过阅读往往会获得更多的知识了解以及写作启发,阅读的意义重大。
作者
唐俨
机构地区
四川绵阳普明中学
出处
《语文学刊》
2016年第11期173-174,共2页
Journal of Language and Literature Studies
关键词
高中语文阅读学习
教学有效性
方法与策略
分类号
H194 [语言文字—汉语]
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