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科学设计问题,提高学生历史思维能力被引量：1

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摘要我围绕总课题《初中历史学科打造“幸福课堂”,建构“五个一”教学模式研究》之子课题《科学设计问题,提高学生历史思维能力研究》,进行课题研究。课题的主旨是“提出或解决一个深层次问题——课堂要有一个源于教材、高于教材的生成性的问题,这个问题可以是教师提出的,

作者张槟群

机构地区广西柳城县民族中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2016年第12期49-49,共1页

关键词历史学科

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

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3曹诗雨.借助史料提高初中历史教学效果[J].基础教育论坛,2022(34):108-108. 被引量：2

引证文献1

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试题与研究（教学论坛）

2016年第12期

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