PBL教学结合卡片教学法在检验科见习教学中的效果评价

目的探讨PBL教学(Problem-Based Learning,以问题为基础的学习)教学结合卡片教学法在检验科见习教学中的效果。方法护理专业35名学生分别采取传统见习教学和PBL教学结合卡片教学两种见习教学方式进行授课,教学结束后通过问卷调查的方式评价教学效果。结果学生从课堂情况、知识运用情况和能力培养情况3个方面对两种教学方法进行评分,3个方面的各个角度分析,均可发现PBL教学结合卡片教学分值高于传统见习教学。结论 PBL教学结合卡片教学受到学生群体的好评,其在检验科见习教学中有明显的优势。