医学院校《中国近现代史纲要》专题教学模块运用的思考

本文从医学大学生的实际出发,探讨专题教学模块在《中国近现代史纲要》教学实践中运用的现实考量因素,确立专题教学模式设计的目标定位,从而建构专题教学模式的合理路径。