摘要
"行政人格"的塑造在国外学术界已有了基本的研究系统,而在国内尚处于启蒙阶段。尤其是在当前高等教育成为国家创新驱动发展战略的重要组成,高等教育管理者的"行政人格"塑造显得尤其重要。然而在实践中"行政人格"的塑造却面临着传统理念上的方向性错误、方法上的过于注重制度约束,道德伦理约束失范问题以及结果上重组织人格的实现、轻个人人格的发展的等主要不足。本文从塑造理念的转变、制度约束与道德伦理约束结合的双重约束机制、独立人格重铸以及反馈机制的建立四方面来探索"行政人格"塑造的新路径。
出处
《人力资源管理》
2016年第5期173-174,共2页
Human Resource Management
基金
"教育部人文社会科学研究项目--基于现代治理的研究生教育学术权力运行机制研究"(项目编号:15YJA880043)研究成果
