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小学语文教师专业发展研究
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摘要
本文就当前教育模式下,小学语文教师自身能力和教学方法与当代小学生教育所需的共通点和矛盾点进行分析,论述现今小学语文教师能力对小学生教育成果的直接影响和重要性,并综合阐述小学教师将要面对的教育形式和学生特点。
作者
计幼平
机构地区
江西省鄱阳县鸦鹊湖中心学校
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2016年第4期58-58,共1页
Jiangxi Education
关键词
小学语文
教师专业发展
教育模式
学生教育
教学方法
自身能力
语文教师
教育成果
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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江西教育(综合版)(C)
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