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初中英语教学课堂导入问题探究
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摘要
1.前言课堂导入的应用能够帮助在课堂教学中,在较短的时间内引导学生进入至学习状态。在课堂教学中,导入方式的应用极为重要,如果采取科学正确的方式进行应用,则能够为教学效果的增强提供助力。大量的研究结果表明,在课堂导入教学方式应用中,其有效性及作用的发挥存在着的提升空间还较为广阔,值得进一步的分析研究。
作者
邢洁
机构地区
江苏省海门市四甲初级中学
出处
《中学生英语》
2016年第18期116-116,共1页
English Journal for Middle School Students
关键词
课堂导入
教学效果
课堂教学
导入方式
应用原则
GUESS
导入法
TOUCH
主体性作用
课外知识
分类号
S512.1 [农业科学—作物学]
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