摘要
"植物营养学"是一门与生态文明密切相关的实践性很强的课程。文章立足生态文明视角下,提出了实践教学的教育挑战和思路转变,阐述与生态文明相关的"植物营养学"教学内容,并讨论了"植物营养学"实践教学内容体系的科学构建,以促进生态文明建设。
出处
《新课程研究（中旬）》
2016年第5期45-48,共4页
New Curriculum Research
基金
西藏自治区教学研究改革项目"西藏‘植物营养学’实践教学模式改革"
西藏自治区"植物营养学特色学科"建设项目和高原生态学学科学术团队能力提升项目的研究成果
