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小学数学教师新课程实施现状调查与思考——以怀化市鹤城区为例
被引量:
1
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摘要
论文就对新课程理念和教材的看法、教学活动、评价方式等方面,从教师的视角,对怀化市鹤城区小学数学新课程实施现状进行调查与分析,在此基础上从教师培训、教学环境、课程支持与评价机制几个方面对新课程的实施提出建议。
作者
易松华
易扬
机构地区
怀化学院教育科学学院
长沙市岳麓区一小
出处
《科技视界》
2016年第13期125-126,共2页
Science & Technology Vision
基金
课题"新课程下小学数学专业教师职前培养研究"(HHUY2010-40)研究成果
关键词
小学数学
教师
新课程
实施现状
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
引文网络
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