期刊文献+

初中英语课堂沉默成因的调查研究:基于学生视角 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 本论文把初中学生在英语课堂上的消极沉默作为研究对象,针对初中英语课堂沉默成因,通过问卷调查方法来研究并分析这一问题。通过调查我们得出结论:教师因素、学生自身因素和社会文化因素等不同程度的导致了课堂沉默。
作者 朱琦
出处 《科技视界》 2016年第14期162-162,178,共2页 Science & Technology Vision
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献32

  • 1王银泉.第33届国际英语教师协会(IATEFL)年会侧记[J].外语界,1999(2):54-55. 被引量:122
  • 2刘骏,钟坚.留美中国学生的课堂沉默现象探析[J].现代外语,2005,28(4):393-402. 被引量:72
  • 3朱莉娜.大学课堂互动的心理学研究--观念、现状及影响因素[D].硕士学位论文,2006:23.
  • 4[美]斯腾伯格.成功智力[M].吴国宏,钱文,译.上海:华东师大出版社,1996.
  • 5张天宝.走向交往视角的主体性教育[M].北京:教育科学出版社,2005:116.
  • 6柯进,等.大学生缘何患上“课堂沉默症”[N].中国教育报,2007-06-05(2).
  • 7[1]Kemmis,S.Action research[A].In T.Husen and T Posttlehwate (eds.)International Encyclopedia of Education[C].Researchand Studies (Pergamon),1983.
  • 8[2]Wallace,M.J.Training Foreign Language Teachers[M].Cambridge University Press,1991.
  • 9[3][13]Horwitz,E.K.,Horwitz,M.B.and Cope,J.Foreign language classroom anxiety[J].Modern Language Journal,1986:70,1,125-132.
  • 10[4][12]Bailey,K.M.Competitiveness and anxiety in second language learning:Looking at and through diary studies[A].In H.Seligerand M.H.Long (eds.) Classroom Oriented Research in Second Language Acquisition[C].Rowley,MA:Newbury House,1983.

共引文献181

同被引文献3

引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部