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远程教育资源环境下的物理课堂探究活动
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摘要
目前,远程教育设备已进入我校。在物理教学中,我深刻地体会到使用远程教育资源带来的好处。这不仅改进了个人的教育思想、促进了教育内容的延伸,改变了传统的教学模式,学生的学习积极性得到了有效提高,降低了知识本身的难度,培养了学生自主学习的能力,提升了课堂教学效益,真正起到了"借得东风好行船"的效果。
作者
张艳
机构地区
四川绵阳市江油实验学校
出处
《华夏教师》
2016年第4期47-47,共1页
关键词
远程教育
物理探究
激发兴趣
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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