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设置多样化的情境,多方式提高学生口语表达能力 被引量:1

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摘要 英语是学生的第二语言,学生的听说能力在小学英语学习中有着很重要的作用,如何设置多样化的情境,提高学生的口语表达能力是本文着重探讨的。
作者 丁小明
出处 《华夏教师》 2016年第4期58-58,共1页
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