摘要
针对网络课程学习主动性不高的现状,分析主动学习的含义,结合建构主义、移动学习、微课、MOOCs等新概念新理论,从学习者角度出发,提出基于主动学习的网络课程资源建设策略与建设过程模型,为新型学习环境下提高学习效率的新方法做出有益的探索。
Aiming at the present situation of network curriculum learning initiative, this study analyzes the meaning of active learning, and puts forward a new method based on active learning, which is based on the theory of constructivism, mobile learn- ing, micro class, MOOCs, etc..
作者
姜永生
JIANG Yong-sheng （Department of Computer Science,Guangdong University of Education,Guangzhou 510303, China）
出处
《电脑知识与技术》
2016年第2期131-134,共4页
Computer Knowledge and Technology
基金
2015年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目——精品课程《多媒体技术与应用》（项目编号80）
广东第二师范学院2013年度校级质量工程项目—教材建设《多媒体技术与信息化教学设计基础》（项目编号16）
关键词
主动学习
网络课程
资源建设
策略
过程模型
active leaming
network course
resource construction
strategy
process model
