教师专业成长中心理困境及其干预策略

作为专业教育的重要分支,教师教育已经成为教师教育系统中的重要起点。教师是一个特殊的群体,在长期的工作过程中心理变化不但对后期的教学生涯产生了极大的影响,而且对于整个教师生涯专业化发展造成了极大的干扰,甚至还会对教师资源的流动产生较大影响。基于上述分析,现对教师的专业成长进行心理困境分析,进而寻找出一个解决教师心理困境的有效方式。