摘要
《德意志意识形态》所蕴含的丰富人学思想,对当代教育具有重要的启示。从马克思对人的发展和解放的系统研究可知,明确人的物质生活与交往规律,是人的教育的前提;把握人的意识生成和演变规律,是人的教育的关键;顺应人的现实发展与解放规律,是人的教育的趋向。
The rich humanistic thoughts embodied in Marx＇s The German Ideology have great implications for contemporary education. His systematic study on human development and liberation reveals：the prerequisite of human education lies in a clear understanding of the patterns of human material life and interactions;the key to human education is the formation and evolution of human consciousness;and the trend of human education is to follow the principles of human development and liberation.
出处
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016年第3期15-22,共8页
Journal of Nanjing Normal University(Social Science Edition)
基金
2015年度兰州大学中央高校基本科研业务费专项资金"风险视阈下的社会信任培育研究"(15LZUJBWYJ019)成果
关键词
《德意志意识形态》
人的发展解放
教育价值
The German Ideology
human development and liberation
educational value
