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基于文本的阅读教学策略
被引量:
3
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摘要
阅读教学要想高效,必须注重文本。基于文本的认知性阅读教学策略包括字词语境理解教学策略、字词溯源理解教学策略、诵写强化教学策略等。"深钻教材,精研文本"与"依文究理,生为主体,师为主导"是两种最主要的基于文本的理解性阅读教学策略。基于文本的创造性阅读教学策略有模仿迁移策略、共因迁移策略、情境迁移策略等。
作者
王志刚
机构地区
陇西县渭州九年制学校
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2016年第5期45-46,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
基金
甘肃省教育科学规划课题研究成果,课题编号:GS[2015]GHB0800
关键词
阅读教学
教学策略
语境理解
溯源理解
诵写强化
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(初中)(B)
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