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浅论党性教育的逻辑起点

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摘要 党性教育方式方法应从"以人为本"的逻辑起点出发,综合党性教育目标、教育内容、教育者自身实际等因素来进行选择;党性教育的运行必须以遵循党性教育过程的特点和规律为逻辑起点,综合各种因素进行方案设计;党性教育效果评估应从"知行合一"的逻辑起点出发,重点从党员干部行为习惯的变化来考核。
作者 肖小华
机构地区 中国井冈山干部学院
出处 《福州党校学报》 2016年第2期71-73,共3页 Journal of the Party School of Fuzhou
关键词 党性教育 内在规律 实践指导
分类号 D26 [政治法律—中共党史]
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参考文献2

二级参考文献13

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共引文献42

福州党校学报
2016年 第2期

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