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妙解“隐”“秀”促生成
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摘要
优秀作品中都有"隐""秀"之处,优秀的教师应艺术地引导学生聚焦于"隐""秀",从而突出阅读教学的重点和难点。草蛇灰线,启发学生联系上下文;变式比较,变换语言形式层层推进;摹写拓展,促进阅读能力的生成。
作者
沈琬旻
沈中
机构地区
苏州科技大学文学院
盐城中学
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
2016年第5期46-48,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
隐秀
生成
语境
变式
摹写
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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