结合生活实际,合理整合教材,提高学生兴趣,实现高效课堂

2012年人教新目标版英语新教材相比传统教材,不仅在教学观念上有巨大转变,在数量上也有大幅度增加,给教师处理教材带来不小的难度。笔者感到新教材文本数量太多,教学内容必须合理整合后上课才会更有效。教一届学生后,自己有了一点思路：要上好新教材,教学方法最好改＂教教材＂为＂用教材教＂,即教师不能依据新教材编排顺序和篇目,循规蹈矩地开展教学,而要依据考试的内容要求,舍弃一些内容不讲或略微提提概要,对现行新教材二度创造，有机地整合课本资源，从而更有效地提高课堂教学效率。