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初中语文自主学习教学模式分析
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摘要
以自主学习为特征的新型教学模式已成为当前初中语文教学中的有效方法,立足于此,首先从课堂主体、教学方式以及教学内容三个角度分析了自主学习新教学模式的内涵,然后就如何构建该教学模式提出了几点建议,包括创设情境,激发自学兴趣;小组合作,提升自学能力;拓展延伸,强化自学效果。
作者
刘霞
机构地区
辽宁省辽阳市第一中学
出处
《新课程》
2016年第11期106-106,共1页
关键词
自主学习
教学模式
内涵
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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