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浅析小学语文课堂教学增效减负的策略
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摘要
初中语文课承担着提高学生人文素养、陶冶学生思想情操的重要功能,课堂提问是活跃课堂气氛、增进师生交流的重要途径。结合初中语文教学实践,探讨提出了提高初中语文课堂提问有效性的一些策略和建议。
作者
杨秀艳
机构地区
吉林省长春汽车产业开发区长沈路学校
出处
《新课程》
2016年第11期119-119,共1页
关键词
初中语文
课堂提问
问题设计
分类号
N031 [自然科学总论—科学技术哲学]
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