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我国人教版与新加坡朗文版初中历史课文系统的比较研究

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摘要 历史教科书的课文系统是其结构的主要构成要素,是教科书的核心部分。通过对我国"人教版"和新加坡"朗文版"历史教科书课文系统中绪论文、基本文、补充文、史料文四部分的分析、比较,可以得出我国人教版与新加坡朗文版历史教科书的共性与差别。反思这些异同之处,有助于明晰历史课程改革的正确方向,编写出既符合世界先进教育理念又适合我国国情的历史教科书。
作者 李倩雯
出处 《课程教学研究》 2016年第5期39-44,共6页 Journal of Curriculum and Instruction
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