数学课堂教学中的问题预设与生成——以“反函数”教学为例

以反函数为例,阐述数学课堂教学中的问题预设与生成：根据数学课堂教学内容,认真备教材、备学生;精心做好数学课堂问题预设,促进问题的生成;关注数学课堂提问生成,升华数学教学问题预设。