语文教学的真谛:不事雕琢 回归本真

阐述语文教学应该不事雕琢回归本真,保持动情诵读的＂读味＂,咬文嚼字的＂品味＂,圈点批注的＂写味＂。而不应该过分地追求标新立异,追求形式上的华丽。