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文秘专业学生综合职业能力及其养成途径探析
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摘要
分析中职学校文秘专业学生综合职业能力培养过程中存在的问题,提出以＂建构主义＂为理论基础,实施仿真工作情境教学;以＂行动导向教学＂为理论基础,开展项目引领教学,从而培养学生的综合职业能力。
作者
唐鸣
机构地区
南宁市第六职业技术学校
出处
《广西教育》
2016年第14期128-129,168,共3页
关键词
文秘专业
综合职业能力
养成途径
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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广西教育
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