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数学课堂中提高学生参与度的五种策略

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摘要 阐述在数学课堂中,围绕课程内容、教学任务和教学目标开展教学的五种策略:创设情境,吸引学生;精心设疑,启发学生参与;创设开放题,促使学生参与;刻意制造错误,引导学生参与;多元互动,促进学生参与。以提高学生数学思维水平和解决问题的能力。
作者 曾品全
出处 《广西教育》 2016年第14期134-135,共2页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1中华人民共和国教育部.义务教育数学课程标准[M].北京:北京师范大学出版社,2012.
  • 2牛献礼.小学数学课堂教学中设置悬念六法[J].小学语文,2002,0(16):33-34. 被引量:2
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共引文献17

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