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万有引力教学中的一、二、三被引量：2

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摘要对于万有引力问题学生易学易忘、常考常错.作为一线教师如何在一轮复习中对核心知识进行有效总结？如何充分挖掘物理学史的情感教育功能？如何构建物理模型、帮助学生应战高考？本文就此问题,从＂一个定律＂、＂两个模型＂和＂三个力＂方面进行讨论.

作者周复忠

机构地区江苏省南京市江宁高级中学

出处《物理之友》 2016年第4期21-23,共3页 Friends of Physics

关键词万有引力重力向心力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理之友

2016年第4期

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