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高等数学课程满意度模糊综合评价被引量：1

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摘要对黑龙江财经学院36个班级的高等数学课程进行模糊综合评价,旨为不同系别的学生进行高等数学分层教学提供理论参考.

作者侯嫚丹

机构地区黑龙江财经学院

出处《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》 2016年第2期72-73,共2页 Journal of Mudanjiang Normal University：Natural Sciences Edition

基金黑龙江省高等教育教学改革项目(JG2014010930)

关键词层次分析模糊综合评价

分类号 O212 [理学—概率论与数理统计]

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牡丹江师范学院学报（自然科学版）

2016年第2期

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