摘要
国家级贫困县体育教师受民族特性、地理位置特殊性及经济发展失衡等诸多因素的瓶颈限制,难以有效开展体育教师的继续教育工作.本文运用文献资料法、逻辑分析法、实地考察法等研究方法,以立体、全面、多维度、全方位的视角审视我国国家级贫困县体育教师继续教育多元化发展的困境,开拓制约其发展路径,为今后"体育扶贫"政策的落实和新时期体育教师继续教育的优化与资源整合提供参考依据.
出处
《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》
2016年第2期78-80,共3页
Journal of Mudanjiang Normal University：Natural Sciences Edition
基金
国家社会科学基金青年项目(体育类)(13CTY022)
牡丹江师范学院青年创新人才培养计划项目(QC201602)
牡丹江市社会科学课题一般项目(160415)
