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坚守文本教学 习得语言形式提高读写能力

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摘要 要致力于提高学生的语言表达能力,势必要让学生习得语言表达形式,立足于文本教学,让学生领略不同文体的文本表情达意的形式,内化语言,实现写的“美丽转身”,提高语文学习的能力。
作者 陈振灯
出处 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2015年第12期33-34,共2页
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