涓涓细流 汇成江海——对初中文言文教学的几点思考
摘要
在初中语文教学中，文言文的教学占较大的比重，如何在教学中使学生能够重视并熟练地掌握文言文就成为了我们初中语文教师的一个重要课题。
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1涂巫轩.爱要大声说出来[J].全国优秀作文选（小学中高年级）,2017,0(7):18-19.
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2张金香.小学语文课堂的创新设计[J].中华少年,2016,0(15):151-151.
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3姚梦娜.爱在溪流涓涓[J].江苏科技信息（科技创业）,2012(11):25-25.
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4黄小平.当我们还渺小时[J].法制博览（名家讲坛、经典杂文）,2016,0(18):83-83.
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5偶步溪边[J].东坡赤壁诗词,2012(6):36-36.
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6管莉莉.与名著同行[J].现代中学生（阅读与写作）,2003(9):30-30.
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7卢元.涓涓之水,汇成江河[J].语文学习,1999,0(11):20-21.
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8窦江.打破传统模式 提升学生能力[J].作文成功之路（中考冲刺）,2014(8):25-25.
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9由恺霖.家乡的小溪[J].全国优秀作文选（小学中高年级）,2016,0(9):7-8.
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10施允如.激发兴趣 创设情境——浅谈如何培养小学生的口语交际能力[J].考试周刊,2008,0(11):220-220.
