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利用微课提高小学数学教学的有效性被引量：2

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摘要目前,实现翻转课堂的有力工具是微课,但如何实现微课与现有课堂的结合？微课如何辅助教师在培养学生自学能力的同时,提升他们的合作探究能力、交流辨析能力、观察发现能力？如何在小学数学教学中有效地应用微课.

作者林小英

机构地区威远县严东街小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2016年第1期51-51,共1页

关键词小学数学教学有效性利用自学能力探究能力辨析能力发现能力课堂

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

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引证文献2

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二级引证文献1

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2016年第1期

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