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让默读的灯光照亮语文课堂
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摘要
默读,《现代汉语词典》解释为“不出声地读书.”默读是语文教学上训练阅读能力的一种方法,也是使用最广、实用性最强的一种个体阅读方式,在默读时,要求学生做到用眼睛看书,不能用手指着读课文,不发声,不动嘴唇,还要边读边思考.在语文教学中,教师要按照语文教学课堂的进程采取不同的默读手段和策略,引领学生运用间读法、浏览法、参阅法、跳读法、品读法、重读法、勾画法、批注法等多种默读形式来进行阅读实践活动,全面提高学生的语文素养.
作者
谢小娜
机构地区
遵义县龙坑镇中心小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2016年第2期30-30,32,共2页
关键词
语文教学
默读
作用
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2016年 第2期
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