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高中物理课堂有效教学策略的探索

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摘要发展学生的知识和能力,提高高中物理课堂教学的有效性,可以从因材施教、梳理所学、培养作图习惯、改变教学理念等诸方面入手.

作者甘地润

机构地区重庆第三十七中学校

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2016年第2期81-82,共2页

关键词物理课堂有效教学高中

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

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