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高中作文生成性策略的实践研究

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摘要 写作要引导学生表达自己的独特感受和真切体验,捕捉事物的特征,力求有创意的表达.思想生成的关键在于把肤浅的生活感觉表象转化为深刻的意象,语言是思维的直接现实.要求学生深入生活,就是要在学生的大脑中不断添加、更新活生生的表象和意识,为写作过程中的语言符号编码提供丰富的对象.
作者 方小庆
出处 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2016年第4期42-43,共2页
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参考文献2

二级参考文献1

  • 1樊婷婷.基于生成理念的课堂教学研究[D].陕西师范大学2009

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