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身舞彩凤“双飞翼”心有灵犀“一点通”--例谈语文教学的预设与生成

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摘要预设是教学的起点,也是促进课堂生成的首要条件.教师要善于发现生成资源,及时捕捉,让课堂充满生长的律动,真正焕发出课堂教学的生命活力.预设与生成应该是相辅相成的,预设是基础,动态生成是过程的调整和完善,只有预设与生成相互交融在一起,课堂教学才是完整和完美的.

作者徐春兰

机构地区江苏省宜兴第一中学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2016年第5期36-38,共3页

关键词课堂教学预设生成

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2016年第5期

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