习作教学,想要快乐不容易

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摘要作为一名农村小学语文老师,一直在习作教学这条道路上摸索前行,想方设法提高学生的写作兴趣,费尽心思收集习作范文,指导习作技巧.虽然也曾为某节作文课上孩子们快乐的笑容和灵动的眼神而欣慰,为孩子们某次作文中的一个好词或一句个性的表达而感动,但是始终走不出作文教学这片沼泽地,习作教学的现状仍令人堪忧,学生是望而生畏,谈“文”色变,老师也是绞尽脑汁,黔驴技穷.于是,作文成了师生共同的“敌人”,除了单元作文和考试必须完成任务敷衍了事外,其他时候尽量避而远之,绕道而行.

作者孙昌凤

机构地区公安县章庄铺小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2016年第5期95-95,共1页

关键词习作教学快乐语文老师作文课农村小学写作兴趣作文教学沼泽地

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2016年第5期

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