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如何关注学生的学习起点--以人教版小学数学六年级上册“圆的认识”为例

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摘要不同学习起点对学生的发展是不同的.为了更好地适应现代化教育,就必须关注学生学习的起点.现在小学数学新教材各部分内容的跨度不尽相同.特别在跨度比较大的情况下,学生在已学知识到下一个新知识之间这个过程中或许积累了很多相关生活经验,而六年级的学生已经接触了很多圆形物体,并积累了很多生活经验.所以在教学中,除了要关注教材的逻辑起点外,还要特别关注学生经验的现实起点.

作者余仙

机构地区福建省漳平市实验小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2016年第6期47-48,共2页

关键词学习起点小学数学教学

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2016年第6期

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