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“生本”思想下的小学数学导学案教学探究

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摘要一、以提问为触发点,优化导学案功能提问环节的设计和课堂教学具有十分紧密的联系,这也是导学案的主要内容.基于导学案的课堂提问要注重两个方面：其一,教师提问的问题要具备开放性思维,使学生拥有想象的空间,激发学生的创新能力;其二,提问的问题要体现层次感,引导学生逐步探究问题答案,提升学生的学习能力.

作者章慧琦

机构地区江西省玉山县冰溪镇中心小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2016年第6期51-51,共1页

关键词学案教学探究小学数学课堂提问引导学生开放性思维教师提问创新能力

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2016年第6期

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