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非谓语动词教学中的四个关键区分

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摘要非谓语动词一直以来都是中学英语教学中的难点之一.传统的非谓语动词教学,侧重分类介绍各种非谓语动词的使用方法,这种教学方法的缺陷明显,学生很难准确区分类型繁多、形态各异的该知识点.文章尝试以新的方法对非谓语动词加以整理,为教学提供新的思路.

作者杨夏阳

机构地区重庆市南开中学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2016年第6期57-58,共2页

关键词非谓语动词英语教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2016年第6期

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