摘要
培养学习者的语言交际能力,是现代大学英语教学的重要目标之一,而将语用教学适当地融入大学英语课堂教学,是达到这一目标的重要途径。前人的相关研究显示,只有当教师先于学习者建立起语用教学观,努力拓展语用教学内容,并学会综合运用不同的语用教学方法,大学英语课堂中的语用教学才能真正发挥其优势,学习者的语用能力才能真正得到提高。
出处
《西部素质教育》
2016年第11期35-37,共3页
Western China Quality Education
基金
2013年湖北省"十二五"规划项目"整体语言教学模式下的英语口语教学探索与实践"(编号:2013B151)
2013年湖北民族学院教学研究项目"PBGS教学模式应用于高校英语课程的探讨"(编号:2013JY020)