班主任在班级管理中如何做好学生的心理健康教育

基于中学生的年龄特点,以及较容易受到外界环境和自身状态的影响,产生焦虑、自卑、脆弱、消极、躁动不安等情绪的心理特点,从班主任的视角探讨班级管理如何做好学生的心理健康教育,从了解学生、做好心理健康教育工作预案、积极进行心理辅导和心理干预、客观正确地评价学生的心理健康状况等方面进行具体的探究。