现代远程教育背景下翻转课堂教学探索与实践——以“中国当代文学专题”课程为例

现代远程教育的教育要求与翻转课堂的教育方式在很大程度上具有契合性,均强调以学习者为中心,转变教师的角色。以"中国当代文学专题"课程的翻转课堂教学为例,在教学设计上,注重凸显整体化的教学设计理念;在教学实践上,按照翻转课堂要求做好课前准备、课堂教学和课后拓展评价三个环节的教学;在教学启示上,肯定了翻转课堂教学方式的价值,强调坚持以人为本、以学习者为中心的开放教育理念,指出翻转课堂适用于专题研究类文学课程教学。