高中生物实验教学现状及其策略探析

由于多种原因限制,高中生物实验课仍然受到传统教学模式的影响,教学方式落后单一,这不仅制约了高中生物学科的长远发展,也不利于培养学生的科学素养与实验精神。基于此,就高中生物实验教学的现状进行了分析,并从提问、探究和评价三方面对提高高中生验教学的具体策略进行了分析。